CONFERENCIA SOBRE DIFICULTADES ESPECÍFICAS DEL APRENDIZAJE

En el mes de noviembre se dió inicio al ciclo de Conferencias sobre Dificultades del Aprendizaje en el marco de la ley Nacional N°27306

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DÉFICIT DE ATENCIÓN

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Sabías que existen 5 tipos o niveles de atención?  Atención focalizada.  Atención sostenida.  Atención selectiva.  Atención alternante.  Atención dividida.  Muchos profesionales  no saben cómo identificar el déficit de atención , porque no conocen cómo el cerebro procesa estos tipos de atención.  Cada déficit de atención requiere una evaluación y una intervención totalmente diferente. Y si no lo tomas en cuenta, tu evaluación y tu intervención  nunca  serán efectivas. 
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TRASTORNOS DE ANSIEDAD

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Los trastornos de ansiedad son los que comparten características de miedo y ansiedad excesivos, así como alteraciones conductuales asociadas. El  miedo  es una respuesta emocional a una amenaza inminente, real o imaginaria, mientras que la  ansiedad  es una respuesta anticipatoria a una amenaza futura. Los trastornos de ansiedad se diferencian entre sí según el tipo de objetos o situaciones que indicen el miedo, la ansiedad o las conductas evitativas, y según la cognición social. Los trastornos de ansiedad se diferencian del miedo o la ansiedad normal propios del desarrollo por ser "excesivos o persistir más allá de los períodos de desarrollo apropiados".  Se acompañan de un patrón complejo de diferentes reacciones que surgen al percibir un estímulo o situación como amenazante. Estas reacciones pueden ser: Respuestas motoras: por ejemplo, salir corriendo, voz temblorosa, cerrar los ojos,…. Respuestas fisiológicas: por ejemplo, aumento de la frecuencia cardiaca, mayor tensión
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ENSEÑEMOS BONITO ENSEÑEMOS DESDE EL CORAZÓN

Las familias nunca estarán tan juntas como ahora, no es momento para que los padres estén llamando la atención y en muchos casos dando mal trato físico y/o verbal a sus hijos por cuestiones de tareas.  Ésto no radica en no aprender, sino en aprender distinto, para los docentes tampoco es tarea fácil tener que adaptarse a nuevas tecnologías sin capacitación previa, tampoco se trata de no enseñar sino enseñar BONITO, enseñar pensando en un niño que está 24 hs encerrado, que no ve a sus compañeros y en muchos casos a algunos de sus padres. ENSEÑEMOS BONITO, ENSEÑEMOS DESDE EL CORAZÓN!
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